Mais uma novidade que está dando o que falar...
Homologada pelo Ministério da Educação no fim do ano passado, a recomendação do Conselho Nacional da Educação (CNE) de acabar com a reprovação nos três primeiros anos do Ensino Fundamental será adotada na rede estadual de ensino a partir deste ano letivo (2011). Fonte Jornal Zero Hora (RS) de 16/02/2011.
Questões:
Três anos sem reprovação é a solução?
Qual estímulo para aprovação satisfatória dos alunos?
Quais as mudanças efetivas para que os alunos que supostamente seriam reprovados vençam suas dificuldades?
O que será feito com os alunos que chegarem ao quarto ano sem saber ler e escrever?
Essas questões dentre outras estão inquietando muita gente e apesar de sabermos claramente que o trabalho do educador é de estrema importância, observo que existem variáveis que influenciam muito no resultado de uma aprovação satisfatória ou não, de um aluno. Crianças saudáveis com família presente demonstram na grande maioria um perfil de sucesso em conjunto de um ambiente alfabetizador rico, diversificado e estimulante. Mas também encontramos crianças que demoram mais, para assimilação do código da leitura e escrita, neste caso é comprovado que existe a necessidade de um trabalho mais efetivo que auxilie o trabalho em sala de aula. Uma equipe multidisciplinar pode ser uma ajuda muito importante, mas só ir passando e esperando não vai adiantar, vai ser como empurrar um problema apenas que em algum momento precisará ser assumido e nosso país vai sofrer as consequências.
